Trong tiết học tự chọn tên là Sức khỏe Tâm lý Sinh viên Đại học, cô giáo khi nhắc đến quan hệ yêu đương đã nói rằng cô không tán thành việc yêu đương nhanh chóng của một bộ phận thanh niên ngày nay. Cô giáo cho rằng quan hệ thân mật của hai người cần trải qua ba giai đoạn: tìm hiểu lẫn nhau, thử nghiệm ban đầu rồi đến xác lập chính thức, bất kỳ giai đoạn nào cũng cần cả hai dành thời gian từ từ trải qua. Sau đó, cô giáo bổ sung thêm rằng hoan nghênh các bạn sinh viên thảo luận, việc hiểu được suy nghĩ thật của mọi người có giúp ích rất lớn cho nghiên cứu dài hạn về đề tài sức khỏe tâm lý thanh thiếu niên của cô.
Về sau, tôi không còn nghe lọt tai chữ nào nữa, cả tiết học đều bận tâm về vấn đề này.
Có lẽ do ảnh hưởng từ môi trường gia đình khiến tôi quá bảo thủ, tôi luôn tự nhận mình là kiểu người cẩn trọng hết mực trong chuyện tình cảm, nhưng tối hôm đó tôi vẫn mụ mị đồng ý với nàng, mang theo một suy nghĩ nông cạn và hẹp hòi: Đó là Kỳ An, dù thế nào cũng không đến lượt tôi chịu thiệt.
Cho dù nàng coi đó là một trò chơi, tôi cũng cam tâm tình nguyện.
Tôi đè nén ý nghĩ này xuống như đánh chuột, thật giống một tên hề nói một đằng làm một nẻo.
Đến tận bây giờ tôi vẫn không thể nói rõ nàng có mấy phần nghiêm túc, cũng không thể chắc chắn nói mình tin tưởng nàng đến mức nào.
Chị có hiểu em không? Em có hiểu chị không?

........(Còn tiếp ...)

Vui lòng đọc tiếp đầy đủ trên ứng dụng truyện TYT (iOS, Android).
Trải nghiệm nghe truyện audio, tải truyện đọc offline, đặc biệt hoàn toàn miễn phí.